Trouw (Nl)
Erik Ex, (leraar geschiedenis
Met de huidige aanpak vergroot corona de kansenongelijkheid onomkeerbaar
Laat nu net die groep onder wie het aantal coronabesmettingen zo stijgt, de kinderen van 13 tot 17 jaar, dagelijks schouder aan schouder in mijn les zitten. Niemand gelooft nog dat het virus niet rondgaat onder jongeren en scholen veilige plekken zijn. In het Catshuis heeft een scholensluiting dan ook als serieuze optie op tafel gelegen
Kijk, daar word ik nu kwaad van. Hoe is het in godsnaam mogelijk dat in deze tijd en in deze rijke samenleving, afkomst nog tot zulke ongelijkheid kan leiden ? “Afkomst” is voor mij hier niet beperkt tot ”vreemde” afkomst, maar meer in het algemeen: het gezin waarin een kind geboren is. Of de ouders autochtonen of allochtonen zijn, maakt op zich niets uit, al zal natuurlijk allochtone afkomst in vele gevallen een bepalende factor zijn.
Nu moet ik natuurlijk oppassen met dat “in deze tijd en deze rijke samenleving”. Want waarom zou ik me druk maken over kinderen in onze rijke Westerse wereld en niet over kinderen in de “arme wereld” ?
Maar goed, laat het ons toch maar even over hier en nu hebben.
In welke gezinnen situeert zich het probleem ? Ik zie twee factoren: materiële en geestelijke armoede. Uiteraard kunnen die samengaan.
Materiële armoede gaat dan over kleine behuizing waarin geen plaats is voor rustig studeren, over te weinig geld voor laptops…
Maar er is ook geestelijke armoede: ouders die niet geïnteresseerd zijn in school en studieresultaten van hun kinderen zodat die van huis uit geen stimulansen en motivatie krijgen om te “presteren” op school. Ook hier weer kan het even goed gaan over autochtone ouders die, bijvoorbeeld, aan de drank of andere drugs zijn. Maar ook over allochtone ouders die zelf (quasi) analfabeet zijn; over een zeer beperkte woordenschat beschikken; vanuit hun cultuur het nut van school niet inzien… Reken hier ook maar mensen bij die in een soort primitieve religie het wetenschappelijke denken verwerpen; niet willen weten van de evolutieleer; of die hun jongens opvoeden in het geloof dat een man geen gezag mag aanvaarden van een vrouw. In ons onderwijs waarin het personeel sterk vervrouwelijkt is, lijkt dat me niet bevorderlijk voor veel ijver. Lees verder “Faalt ons onderwijs ? Neen, de samenleving faalt.”